记者：《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》特别强调要培养高度的文化自觉和文化自信，学院作为大学的基础组成部分，您认为如何通过学院的文化建设来实现大学的文化传承与创新功能？

　　周石：传承与创新文化被认为是大学应有的功能。大学之所以受人尊重，原因之一是大学之中有大德、有大道、有大爱、有大师、有大精神。

　　学院文化荷载大学文化的传承与创新，体现大学文化的高度。中国人民大学劳动人事学院经过长期的洗礼、积淀和丰富,形成了独具特色的学院文化：爱在劳人（指劳动人事学院），学在劳人，国际劳人，具有德学并重、面向未来的文化内涵。“爱在劳人”强调道德修养的提升，“学在劳人”着眼于学术，“国际劳人”注重学院的国际化，培养具有国际视野的高素质人才。学院通过科研、教学和社会服务等一系列活动，主动担负和承载着中国劳动科学知识创新、人才培养以及为政府和企业决策服务的重大责任。同时，也形成了特有的文化氛围。本科党员比例达到毕业生人数的50%，这个简单的数据，很好地证实了学院为实践办院理念所付出的努力。

　　周石：用各种细节,用扎实做好每一步的工作。教育是春风化雨、润物无声的，文化传承也是如此。从入学时师长们登门慰问、促膝谈心，到日常的各项比赛、生日庆典、节庆欢歌、野外郊游，以及师生间的球类友谊赛等，无不使学生于学习和生活的细节中体味着学院文化，感受“团结拼搏,努力进取”精神。在我们学院，“互爱”积累着奉献精神。教师节的一束鲜花，学生出国前的一次院长宴请，师生病床前的一声问候，以及获得佳绩时的一声祝福，营造了“互爱”的氛围，培养了学生助人、感恩、敬业和奉献的德行。用大学生的话来讲，就是生活“很有爱”。赴四川支教的研究生王瀛说：“有爱心的人总会以不同的爱呵护身边的人，同时也会享受到爱的回报。在学校，学生需要教师的爱，也同样会用爱回报教师和社会。如此，爱才会有教育的最高境界之意。”

　　在实施本科生导师制过程中，师生们会定期座谈。教师也会在阅读书籍、科研论文、读书笔记、专业实习、出国推荐等方面给学生提供帮助。学院将科研与实践相结合，用奖评机制鼓励学生联系实际发表学术论文。2010年，学生共发表论文100多篇。在第二课堂活动中，学院积极环绕第一课堂开展活动，“书法比赛”、“读后感比赛”、“知识竞赛”等系列活动均已形成规模。

　　学院文化以一种淳朴简单的方式，身体力行地维持着它的生命力与价值。它贴在宿舍的门上，也印在师生的心里。它是一种有质地、有生命的精神，自然地体现着人的关系和情分。

　　记者：大学文化具有引领社会、推动社会文化发展的作用，您觉得学院文化如何实现引领社会文化的功能？

　　周石：文化是一所大学的厚度,有厚重的文化积累，自然会有留馨行远的文化影响。我们学院不仅为国内外高校和研究机构输送了大批研究能力强、外语水平高、具有国际视野的研究型人才，也为国际组织、跨国公司、各级政府及大中型企事业单位输送了基础理论扎实、动手能力强的应用型人才。学院的本科生就业率连续12年名列全校第一。如今，许多毕业生已成为专家学者或企事业单位的中高层领导，随着这些人才走向社会，学院的文化自然地影响着社会。